Multidisciplinary experts in AI, interactive experiences
Miquel
CEO
Jonathan
Head of Corporate Solutions
Elliot
Frontend Developer
Jordi
Co-founder & CTO
Sandra
Co-founder & AI Instructional Designer
Hajar
AI Instructional Designer
Eduard
Co-founder & CTO
Marc
Frontend Developer
Cesar
Full Stack Developer
Rosa
Product Designer
Trusted by the best companies
A l’acabar la pràctica interactiva amb la IA, cada persona rep el seu feedback personalitzat amb els tips que han de millorar i penso que és molt interessant, estaran molt més preparats per la situació real.
Clara E. Uribe Gil, UVIC
Después de interactuar con la IA, reciben un feedback casi instantáneo y personalizado sobre todos los elementos que yo he considerado relevantes del proyecto.
Esther Hormiga, profesora – Universitat de Barcelona
La simulació role play d’un escenari real es un gran accelerador de l’aprenentatge.
Dr. Miguel A Prats
La interacción constante y el feedback inmediato hacen que los usuarios puedan aprender y corregir sus errores mucho más rápido que en un entorno tradicional, acelerando su curva de aprendizaje.
Marc Balderrama. ESERP Bussiness School.
Vam decidir formar els nostres equips de vendes amb IA per dos motius clau: primer, la facilitat i rapidesa de la formació; segon, el control precís sobre el missatge que volem transmetre als nostres equips, juntament amb la capacitat de personalitzar els KPIs que més ens importen.
Toni Solà Perez, CEO de Protein Gastronomy
The conversation flow was so natural. I was surprisedd AI could express itself in such a coherent and structured way.
R.A. User of crisis comunication training. UVIC
AI persona was so realistic that I was immersed in understanding the specific pains and frustrations to help
L.P. User of marketing research training . ESERP.
“La fiabilidad del feedback en tiempo real ha sido bastante alta. Gracias a la rúbrica establecida previamente con las reglas necesarias para cada ítem de evaluación, en la mayoría de casos (al menos los que yo pude presenciar o hacer yo misma con la demo) tenía todo el sentido y cuadraba con lo indicado en las normas. Siempre hay margen de mejora, pero creo que no dista tanto de la capacidad de un profesor para ofrecer feedback; en muchos casos lo mejora ya que el límite de tiempo y la carga de trabajo en muchas ocasiones impiden dar un feedback detallado y de carácter cualitativo.”
Clara E. Uribe Gil – UVIC
“Como docente e investigadora, ha sido una experiencia muy enriquecedora colaborar con el equipo de TalentYou para desarrollar la experiencia con los alumnos. El trabajo conjunto nos ha permitido explorar nuevos escenarios para dar feedback a los estudiantes. Ha ampliando nuestras perspectivas hacia nuevos enfoques educativos y nos ha facilitado la integración de la IA en el nuestro entorno formativo, garantizando la privacidad y la seguridad de todos los contenidos e información generada. La colaboración en proyectos que no solo son innovadores y disruptivos, sino que también se alinean con nuestros valores de transformación en la educación, respetando profundamente el conocimiento, es crucial para una universidad como la nuestra.”
Esther Hormiga – Universitat de Barcelona
“Yo diría que el superpoder que aporta la IA en el aprendizaje serìa su capacidad de personalización y adaptabilidad. Puede entender las necesidades individuales de cada estudiante (cuando se recopilan suficiente datos) y adaptar el contenido y los ejercicios en tiempo real. Esto es algo que no se puede conseguir tan fácilmente (casi imposible según los casos) en una clase tradicional, donde un profesor tiene que atender a muchos estudiantes a la vez (y ceñirnos a unos timings concretos para llegar a toda la programación). La IA puede proporcionar una experiencia de aprendizaje personalizada para cada alumno, siendo ese, su valor diferencial.”